Человек в обществе и духовная культура

Учёные исследовали мотивы учебной деятельности школьников младших классов. Найдите в приведённом ниже списке их действия, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений
2. выдвижение и обоснование гипотез
3. фиксация обобщений в виде закономерностей
4. получение количественных данных об изучаемом объекте
5. описание наблюдаемых явлений
6. проведение эксперимента, подтверждающего гипотезу

Группа специалистов, работающих над проблемой создания искусственного интеллекта, получила государственную премию. Найдите в приведённом списке действия учёных, соответствующие теоретическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. описание изучаемых явлений
2. выдвижение и обоснование гипотез
3. проведение контрольных измерений
4. формулирование обобщений и выводов
5. объяснение взаимосвязей, выявленных между фактами
6. непосредственное наблюдение отдельных фактов

Группа астрономов-любителей разработала свою теорию происхождения Вселенной. Профессиональные астрономы не признали эту теорию научной. Какие из приведённых ниже оснований могли стать причиной такой профессиональной оценки? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Теорию разработали любители.
2. Теория не подтверждается практикой.
3. Выводы разработчиков нелогичны.
4. Теория опровергает принятые в науке представления.
5. Основные положения теории не обоснованы.
6. Разработчики теории рассматривают участие сверхъестественных сил.

Учёные обобщили результаты многолетнего исследования и написали книгу. По каким основаниям содержание книги можно отнести к научному знанию? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Для подтверждения истинности суждений предложены доказательства.
2. Книга была напечатана в крупном издательстве.
3. Весь тираж книги был раскуплен в течение одного месяца.
4. Все гипотезы исследователей были обоснованны.
5. Книга содержит сложные художественные образы и малопонятна неспециалистам.
6. Содержание книги изложено профессиональным языком.

Найдите в приведённом ниже списке характеристики эмпирического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений
2. выдвижение и обоснование гипотез
3. фиксация обобщений в виде законов
4. получение количественных данных об изучаемом объекте
5. разработка научных теорий
6. объяснение существующих взаимосвязей

Экспедиция медленно продвигалась в джунглях. Учёные описывали растения, насекомых, животных и птиц, встречавшихся на пути, брали пробы воды и грунта. Так они прибыли в индейскую деревню, где сняли фильм об обычаях аборигенов. Какие из перечисленных ниже методов использовали учёные в приведённой ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. наблюдение
2. эксперимент
3. моделирование
4. конкретизация
5. эмпирическое описание
6. абстрагирование

Ученик выполняет проектную работу по обществознанию: проводит микроисследование о культурных предпочтениях одноклассников. Найдите в приведённом списке методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. анкетирование одноклассников
2. наблюдение за поведением одноклассников
3. описание внешнего вида одноклассников
4. выявление закономерностей поведения
5. выдвижение гипотезы
6. формулирование выводов

Учёные страны Z обобщили результаты исследования в области мотивации учебной деятельности среди учеников младших классов. Найдите в приведённом списке действия учёных, соответствующие теоретическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. обоснование причин различий в мотивации учебной деятельности
2. выдвижение и обоснование гипотезы
3. формулирование концепции
4. наблюдение за поведением учеников
5. измерение уровня самооценки учеников
6. объяснение закономерностей поведения учеников

Студенты провели исследование мотивов учебной деятельности школьников младших классов. Найдите в приведённом ниже списке применённые ими методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. описание наблюдаемых явлений
2. выдвижение и обоснование гипотез
3. объяснение существующих взаимосвязей
4. непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений
5. фиксация обобщений в виде законов
6. получение количественных данных об изучаемом объекте

Найдите в приведённом ниже списке характеристики теоретического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. проведение контрольных измерений
2. выдвижение и обоснование гипотез
3. создание логической модели изучаемого объекта
4. описание изучаемых явлений
5. проведение научного эксперимента
6. объяснение существующих взаимосвязей

Учёные страны Z обобщили результаты исследования в области мотивации учебной деятельности школьников младших классов. Найдите в приведённом списке применённые учёными методы, соответствующие теоретическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. анкетирование
2. выдвижение и обоснование гипотезы
3. формулирование концепции
4. наблюдение за поведением
5. измерение уровня самооценки учеников
6. выявление закономерностей поведения учеников

Группа учёных, работающих над проблемой создания искусственного интеллекта, получила государственную премию. Найдите в приведённом списке действия учёных, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. описание изучаемых явлений
2. выдвижение и обоснование гипотез
3. объяснение выявленных между фактами взаимосвязей
4. формулирование обобщений фактов
5. проведение контрольных измерений
6. непосредственное наблюдение отдельных фактов

Ученик проводит микроисследование о предпочтениях своих одноклассников при выборе одежды. Найдите в приведённом списке действия ученика, соответствующие теоретическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. анкетирование одноклассников
2. наблюдение за одеждой одноклассников, проводимое в течение недели
3. описание внешнего вида одноклассников
4. выявление закономерностей выбора одежды
5. объяснение выявленных закономерностей
6. формулирование выводов

Найдите в приведённом ниже списке характеристики общества как динамичной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. обособление от природы
2. наличие подверженных изменениям подсистем
3. обособленность элементов
4. самоорганизация и саморазвитие
5. появление новых элементов и связей
6. многоаспектность и целостность

Ученица 11 класса Лидия готовится к ЕГЭ по обществознанию. При повторении темы «Общество как динамическая система» она записывала институты духовной сферы, но допустила ошибки. Найдите в приведённом ниже списке социальные институты, относящиеся к духовной сфере жизни общества.

1. Частная собственность
2. Образование
3. Рынок
4. Религия
5. Искусство
6. Право

Валентин работает над рефератом «Общество как динамическая саморазвивающаяся система». Найдите в приведённом ниже списке характеристики общества как динамичной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Взаимосвязь между различными сферами общества
2. Постоянные изменения под воздействием различных факторов
3. Социальная стратификация общественных групп
4. Статичность социальной структуры
5. Способность общества к саморазвитию
6. Развитие форм и способов взаимодействия между социальными институтами

Критик отозвался о новом художественном фильме как о произведении элитарной культуры. Какие признаки характерны для данного типа культуры? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. ориентация на получение коммерческой выгоды
2. учёт запросов самых широких слоёв общества
3. сложность форм художественной выразительности
4. развлекательный характер
5. необходимость специальной подготовки для понимания смысла произведений
6. ярко выраженная авторская позиция

В художественном произведении N присутствует национальный колорит. Какие признаки позволят сделать вывод о том, что произведение N относится к массовой культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. У этого произведения неизвестный автор.
2. Оно передаётся от поколения к поколению.
3. Его создатели имели цель получить хорошую прибыль.
4. Его исполняют по радио профессиональные актёры.
5. Оно носит развлекательный характер.
6. Оно имеет сложное содержание.

Один из телевизионных каналов снял многосерийный фильм о жизни нескольких поколений одной семьи. Что из перечисленного позволяет отнести этот сериал к произведениям массовой культуры? Запишите цифры, под которыми указаны признаки произведений массовой культуры.

1. ориентация на вкусы и запросы узкого круга знатоков и ценителей
2. использование в фильме народной музыки и эпических сюжетов
3. расчёт на усреднённый потребительский вкус
4. пропаганда традиционных семейных ценностей, понятных большинству зрителей
5. реализация создателями фильма в полной мере своих потребностей в самовыражении, высказывании взглядов, не разделяемых большинством
6. позиционирование фильма как продукта для отдыха и развлечения

Композитор на сюжет из античной мифологии создал оперу, которая была отнесена искусствоведами к произведениям элитарной (высокой) культуры. Что позволяет им сделать такой вывод? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений
2. коммерческая цель создания оперы
3. использование широко известных мифологических персонажей
4. трудность восприятия произведения неподготовленными слушателями
5. ориентация на массового потребителя
6. сложность формы музыкального произведения

Государственный симфонический оркестр впервые исполнил симфонию современного композитора. Критики единодушно оценили музыкальное произведение как образец элитарной (высокой) культуры. Что позволило сделать им такой вывод? Запишите цифры, под которыми указаны признаки произведений элитарной культуры. Цифры укажите в порядке возрастания.

1. Использование технических средств для прослушивания
2. Развлекательный характер произведения
3. Отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности деятельности композитора и исполнителей
4. Установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений
5. Чрезмерная сложность формы музыкального произведения
6. Трудность восприятия произведения неподготовленными слушателями

Популярный актёр и телеведущий на собственные средства снял чёрно-белый фильм о судьбе своего поколения. Критики отнесли это произведение к элитарному искусству. Выберите в приведённом ниже списке характеристики произведения элитарной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. коммерческий характер
2. содержательная сложность
3. внимание критиков и знатоков
4. использование спецэффектов
5. привлечение кинозвёзд
6. колоссальный интерес зрителей

Примерами народной культуры принято считать пословицы и поговорки, сказки и легенды. Какие признаки позволяют отнести их к данному типу (виду, форме) культуры? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. обобщение коллективного духовного опыта, накопленного веками
2. учёт запросов самых широких слоёв современного общества
3. анонимность создателей
4. установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений
5. коммерческий характер произведений
6. необходимость специальной подготовки для восприятия произведений

К произведениям элитарной (высокой) культуры искусствоведы относят классическую музыку: органные произведения Баха, скрипичную музыку Вивальди, концерты для фортепиано с оркестром Рахманинова. Что позволяет искусствоведам сделать такой вывод?

1. самовыражение и свобода творчества авторов
2. сложность восприятия произведений неподготовленным слушателем
3. установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений
4. высокая степень обобщения коллективного опыта
5. стереотипизация отражения человеком реального мира в музыке
6. ориентация музыки на широкую аудиторию

Известный кинорежиссёр снял художественный фильм по пьесе классика русской литературы. Фильм был отнесён искусствоведами к произведениям элитарной (высокой) культуры. Что позволило сделать им такой вывод? Запишите цифры, под которыми указаны признаки произведений элитарной культуры.

1. сложность формы произведения и выразительных средств
2. ориентация на массового потребителя
3. развлекательный характер
4. трудность восприятия произведения неподготовленными зрителями
5. использование сюжетов народного эпоса
6. обращение к узкому кругу ценителей

Известный писатель сочинил философское эссе, где дал весьма субъективную, индивидуально-творческую, совершенно непривычную интерпретацию событий недавнего прошлого. Найдите в приведённом ниже списке характеристики, свойственные данному типу культуры, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. отражение в произведении авторской индивидуальности
2. оригинальность формы и (или) содержания
3. ярко выраженный коммерческий характер
4. необходимость специальной подготовки читателя
5. сложность содержания
6. ориентация на запросы широкого круга потребителей

Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме «Искусство как форма (область) духовной культуры». Один из слайдов называется «Виды искусства». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти виды.

1. литература
2. библиотека
3. школа
4. музыка
5. музей
6. живопись

Найдите в приведённом ниже списке признаки искусства как формы (области) духовной культуры. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. познание мира с помощью слова, цвета и звука
2. значимость художественного вымысла
3. образность и наглядность
4. получение достоверной картины мира
5. изучение закономерностей развития мира
6. объективность отражения реального мира

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Религия как форма (область) духовной культуры». Один из слайдов называется «Мировые религии». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти религии.

1. буддизм
2. синтоизм
3. христианство
4. ислам
5. иудаизм
6. даосизм

В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. увеличение количества учебных предметов
2. сокращение времени изучения естественных наук
3. особое внимание к развитию личности ребёнка
4. компьютеризация образовательного процесса
5. ориентация на интересы и способности ученика
6. применение технологий, сберегающих здоровье