Тип 3 № 22027
Установите соответствие между формами и этапами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А) восприятие
Б) ощущение
В) представление
Г) суждение
Д) понятие
ЭТАПЫ ПОЗНАНИЯ
чувственное познание
рациональное познание
Тип 3 № 22028
Установите соответствие между характеристиками и ступенями (уровнями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) создаёт образ конкретного объекта
Б) отражает сущность объекта познания
В) фиксирует внешние признаки предмета, явления или процесса
Г) осуществляется познающим субъектом
Д) создаёт условия для постижения истины
СТУПЕНЬ (УРОВЕНЬ) ПОЗНАНИЯ
рациональное познание
чувственное познание
и рациональное, и чувственное познание
Тип 3 № 22029
Установите соответствие между особенностями и формами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ
А) образность и оригинальность отражения объективной реальности
Б) знание существует в форме художественных образов
В) базируется на здравом смысле и обыденном сознании
Г) знание является результатом целенаправленной деятельности
Д) обогащение повседневного опыта
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
научное познание
обыденное познание
художественное познание
Тип 3 № 22030
Установите соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкретными операциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОПЕРАЦИИ
А) отражение в сознании человека внешних свойств предмета
Б) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа
В) фиксация существенных свойств предмета
Г) сохранение в памяти обобщенного образа предмета
Д) утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств
ЭТАПЫ ПОЗНАНИЯ
чувственное
рациональное (логическое)
Тип 3 № 22034
Установите соответствие между признаками и видами познания, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) логическая обоснованность
Б) доказательность
В) опора на верования
Г) проверяемость
Д) эмоциональная окрашенность
ВИДЫ ПОЗНАНИЯ
мифологическое
научное
Тип 3 № 22040
Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФОРМЫ
А) представление
Б) ощущение
В) понятие
Г) умозаключение
Д) суждение
ЭТАПЫ (СТУПЕНИ) ПОЗНАНИЯ
чувственное
рациональное
Тип 3 № 22043
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) объективный характер
Б) отражение свойств познаваемого объекта
В) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки
Г) неполное, изменяемое знание о предмете
Д) проверяемость знания
ВИДЫ ИСТИНЫ
только относительная истина
и абсолютная, и относительная истина
Тип 3 № 22050
Установите соответствие между характеристиками знания и видами истины, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЗНАНИЯ
А) знание, правильно отражающее действительность
Б) исчерпывающее знание о познаваемом объекте
В) объективное знание
Г) результат деятельности субъекта познания
Д) знание, достигнутое на определённом уровне познания
ВИД ИСТИНЫ
абсолютная
относительная
и абсолютная, и относительная
Тип 3 № 22055
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки
Б) ограниченность и неполнота знаний о предмете
В) объективность
Г) отражение свойств познаваемого объекта
Д) независимость от субъекта познания
ВИДЫ ИСТИНЫ
и абсолютная, и относительная истина
только относительная истина
Тип 3 № 22065
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки
Б) неполное, изменяемое знание о предмете
В) адекватность отражения сущности познаваемого объекта
Г) достоверность знания
Д) объективность
ВИДЫ ИСТИНЫ
и абсолютная, и относительная истина
только относительная истина
Тип 3 № 22072
Установите соответствие между методами и уровнями научного познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
А) описание
Б) сбор статистики
В) формализация
Г) эксперимент
Д) анкетирование
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
эмпирический
теоретический
Тип 3 № 22073
Установите соответствие между методами и примерами научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) преднамеренное и целенаправленное восприятие процесса без прямого вмешательства в его течение
Б) варьирование условий протекания процесса для изучения его особенностей
В) создание контролируемых и управляемых условий протекания процесса
Г) многократное воспроизведение изучаемого процесса в целях его исследования
Д) фиксация собранных данных и сведений
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
эксперимент
описание
наблюдение
Тип 3 № 22078
Научное познание (установление соответствия)
Установите соответствие между характеристиками и методами, приемами научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) многократное воспроизведение изучаемого процесса в целях его исследования
Б) преднамеренное и целенаправленное восприятие процесса без прямого вмешательства в его течение
В) создание контролируемых и управляемых условий протекания процесса
Г) отвлечение от ряда свойств изучаемого процесса с одновременным выделением интересующих исследователя свойств
Д) варьирование (изменения) условий протекания процесса для изучения его особенностей
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
эмпирический
теоретический
Тип 3 № 22081
Установите соответствие между признаками и уровнями научного познания (исследования): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) выявление и объяснение закономерностей
Б) сбор фактов
В) описание наблюдаемых явлений
Г) формулирование научной проблемы
Д) выдвижение гипотез
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
эмпирический
теоретический
Тип 3 № 22082
Установите соответствие между примерами и видами наук: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) логика
Б) математика
В) история
Г) политология
Д) физика
ВИДЫ НАУК
социально-гуманитарные
точные и технические
естественные
науки о познании и мышлении
Тип 3 № 22085
Установите соответствие между признаками и формами (областями) культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) логическая стройность
Б) аллегоричность
В) обоснованность выводов
Г) эмоциональность
Д) доказательство гипотез
ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ
искусство
наука
Тип 3 № 22091
Установите соответствие между формами духовной культуры, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) познание мира с помощью слова, цвета и звука
Б) значимость художественного вымысла
В) получение объективной картины мира
Г) изучение закономерностей развития природы и общества
Д) стремление к истинному знанию
ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ
наука
искусство
Тип 3 № 22092
Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
МЕТОДЫ
А) наблюдение
Б) эксперимент
В) описание объекта
Г) объяснение существующих взаимосвязей
Д) формулирование закономерностей
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
эмпирический
теоретический
Тип 3 № 22099
Установите соответствие между признаками и методами научного познания: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) отвлечение в процессе познания от несущественных сторон, свойств, связей объекта
Б) целенаправленное и организованное восприятие и регистрация поведения изучаемого объекта без вмешательства исследователя в процесс
В) отображение объектов некоторой предметной области с помощью символов какого-либо языка
Г) исследование явления в контролируемых и управляемых условиях
Д) возможность корректировать исследуемую ситуацию
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
наблюдение
эксперимент
абстрагирование
формализация
Тип 3 № 22100
Установите соответствие между характеристиками и функциями науки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии
Б) позволяет предвидеть последствия изменения окружающего мира
В) показывает возможные опасные тенденции развития общества
Г) предлагает рекомендации по преодолению угрожающих человечеству проблем
Д) способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём
ФУНКЦИИ НАУКИ
мировоззренческая
прогностическая
Тип 3 № 22102
Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
А) объяснение сущности изучаемых явлений
Б) наблюдение изучаемых явлений
В) проведение количественных измерений
Г) формулирование научных законов
Д) выдвижение гипотез
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
теоретический
эмпирический
Тип 3 № 22103
Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
МЕТОДЫ
А) наблюдение
Б) выдвижение гипотез
В) эксперимент
Г) описание
Д) измерение
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
эмпирический уровень
теоретический уровень
Тип 3 № 22104
Установите соответствие между характеристиками и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) обоснование выдвинутой гипотезы
Б) описание изучаемых явлений
В) проведение научного эксперимента
Г) объяснение существующих взаимосвязей
Д) наблюдение явлений окружающего мира
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
эмпирическое познание
теоретическое познание
Тип 3 № 22106
Установите соответствие между методами и уровнями научного знания, которые эти методы иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
МЕТОДЫ
А) создание логической модели изучаемого объекта
Б) описание изучаемых явлений
В) проведение научного эксперимента
Г) объяснение существующих взаимосвязей
Д) наблюдение явлений окружающего мира
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
эмпирическое познание
теоретическое познание
Тип 3 № 22115
Установите соответствие между элементами общественной жизни и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ЭЛЕМЕНТЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
А) деятельность парламента
Б) общественные классы
В) обмен продуктами
Г) религиозные организации
Д) открытие новой фирмы
СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
экономическая
социальная
политическая
духовная
Тип 3 № 22116
Установите соответствие между примерами и подсистемами (сферами) общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) организация предпраздничной торговли
Б) проведение референдума о доверии президенту
В) принятие закона об общественных организациях
Г) написание приключенческого романа
Д) производство товаров массового спроса
ПОДСИСТЕМЫ (СФЕРЫ) ОБЩЕСТВА
экономическая
политическая
духовная
Тип 3 № 22117
Установите соответствие между социальными фактами и сферами общественной жизни, к которой этот факт относится: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ
А) увеличение прибыли фирмы
Б) переезд семьи на дачу летом
В) обсуждение парламентом законопроекта
Г) телепередача о жизни знаменитого архитектора
Д) статья о научном исследовании
СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
духовная
политическая
социальная
экономическая
Тип 3 № 22139
Установите соответствие между функциями и социальными институтами в условиях рыночной экономики: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ
А) обеспечение обмена экономическими благами
Б) формирование и исполнение государственного бюджета
В) регулирование производства на основе информации о популярности товаров
Г) обеспечение равных условий для развития различных форм собственности
Д) контроль за сбором налогов
СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ
рынок
государство
Тип 3 № 22146
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) создание произведений анонимными авторами
Б) серийность, тиражируемость
В) стандартизированные духовные ценности
Г) передача традиций предков
Д) коммерческий характер
ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ
массовая культура
народная культура
Тип 3 № 22147
Установите соответствие между отличительными чертами и формами культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ
А) анонимность произведений
Б) коммерческий характер
В) коллективность творческих процессов
Г) упрощение смыслов в художественных образах
Д) высокая интеллектуальная и художественная сложность произведений
ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
народная
массовая
элитарная