Человек в обществе и духовная культура

Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ

А) повышение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций

Б) применение в обучении здоровьесберегающих технологий

В) внимание к личности обучающегося

Г) введение обязательного изучения права и философии в технических вузах страны

Д) интеграция образовательных систем разных стран

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. гуманитаризация

2. интернационализация

3. гуманизация

Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФОРМЫ

А) восприятие

Б) ощущение

В) понятие

Г) представление

Д) суждение

ЭТАПЫ (СТУПЕНИ) ПОЗНАНИЯ

1. чувственное

2. рациональное

Установите соответствие между характеристиками и формами (видами) деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) нацеленность прежде всего на развлечение, отдых

Б) целенаправленное усвоение новыми поколениями знаний, уже имеющихся у общества

В) условный характер деятельности

Г) материально-практическое назначение совершаемых действий

Д) обмен мнениями и информацией как цель и сущность процесса

ФОРМЫ (ВИДЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. труд

2. общение

3. учёба

4. игра

Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) доступность и узнаваемость

Б) ориентация на запросы узкого круга ценителей, подготовленных к восприятию произведения

В) приоритетное развитие развлекательных жанров

Г) сложность содержания

Д) отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1. массовая культура

2. элитарная культура

Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) необходимость для восприятия произведений специальной подготовки у слушателей

Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей

В) коммерциализация духовной деятельности

Г) преимущественное развитие развлекательных жанров

Д) сложность содержания

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1. элитарная

2. массовая

Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) необходимость специальной подготовки слушателей для восприятия произведений

Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей

В) наличие определённого круга ценностей, признаваемых истинными и «высокими»

Г) ярко выраженная коммерческая направленность

Д) серийность, тиражируемость

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1. элитарная

2. массовая

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами А Б В Г Д

Установите соответствие между особенностями и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

А) опосредованное отношение к познаваемой реальности

Б) отражение предметов, явлений и связей между ними в обобщённой форме

В) наглядность и предметность возникающих образов

Г) воспроизведение сущностных свойств объектов

Д) отвлечение от единичных свойств познаваемых предметов

ЭТАПЫ (СТУПЕНИ) ПОЗНАНИЯ

1. чувственное познание

2. рациональное познание

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) коммерциализация духовной деятельности

Б) преобладание развлекательных жанров

В) необходимость специальной подготовки потребителя

Г) ориентация на запросы широкого круга потребителей

Д) сложность содержания

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1. массовая

2. элитарная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ДЕЙСВИЯ

А) участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее уставом

Б) выбор образовательной организации после достижения 18 лет

В) выполнение индивидуального учебного плана

Г) добросовестное освоение образовательной программы

Д) участие с учётом возрастных и психофизических особенностей в общественно полезном труде

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РФ

1. академические права

2. обязанности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЙСТВИЯ

А) участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее уставом

Б) бережное отношение к имуществу образовательной организации

В) участие с учётом возрастных и психофизических особенностей в общественно полезном труде, предусмотренном образовательной программой

Г) обучение по индивидуальному учебному плану

Д) добросовестное освоение образовательной программы

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. академические права

2. обязанности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) преобладание ручного труда

Б) компьютеризация и роботизация производства

В) преобладание сферы услуг в структуре экономики

Г) механизация производства

Д) господство натурального хозяйства

ТИПЫ ОБЩЕСТВ

1. традиционное (аграрное) общество

2. индустриальное общество

3. постиндустриальное общество

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) распределение объектов по группам в зависимости от их общих признаков

Б) выделение и изучение отдельных частей объекта

В) мысленное выделение функциональных связей между элементами познаваемых объектов

Г) отвлечение от второстепенных характеристик объекта и изучение его наиболее важных свойств

Д) умозаключение от частного к общему

МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ

1. индукция

2. классификация

3. абстрагирование

4. анализ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаками и видами(типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) коммерциализация духовной деятельности

Б) преобладание развлекательных жанров

В) необходимость специальной подготовки потребителя

Г) ориентация на запросы широкого круга потребителей

Д) сложность содержания

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1. массовая

2. элитарная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Установите соответствие между особенностями и формами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОСОБЕННОСТИ

А) существование в форме художественных образов

Б) проверка и обоснование результата

В) происхождение из бытовых представлений

Г) существование в форме теорий и законов

Д) отсутствие критического осмысления результатов

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

1. научное

2. ненаучное

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Установите соответствие между признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

A) преобладание ручного труда

Б) компьютеризация и роботизация производства

B) ведущая роль сферы услуг в структуре экономики

Г) преобладание массового стандартизированного промышленного производства

Д) возрастание роли информации, которая становится главным товаром ТИПЫ ОБЩЕСТВ

1. традиционное (аграрное) общество

2. индустриальное общество

3. постиндустриальное общество

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в

первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) сложность содержания

Б) наличие ограниченного круга ценностей, признаваемых истинными и «высокими»

В) ярко выраженная коммерческая направленность

Г) ориентация на запросы широкого круга потребителей

Д) приоритетное развитие развлекательных жанров

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1. массовая культура

2. элитарная культура

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в

первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) приоритетное развитие развлекательных жанров

Б) влияние на формирование мировоззрения человека

В) многообразие форм

Г) сложность содержания

Д) ярко выраженная коммерческая направленность

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1. только элитарная культура

2. только массовая культура

3. и массовая, и элитарная культура

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

Установите соответствие между проявлениями и глобальными проблемами современности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ

А) деятельность международных террористических организаций

Б) недостаток продовольствия в ряде регионов мира

В) сокращение разнообразия растительного мира

Г) распространение ядерного оружия и других видов вооружения

Д) увеличение доли пожилых людей в странах Европы

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ

1. экологические

2. социально-экономические

3. демографические

4. политические

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

Установите соответствие между признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом

столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца:

ПРИЗНАКИ

А) наличие условий для непрерывного образования

Б) низкий уровень социальной мобильности

В) появление массовой культуры

Г) механизация производства

Д) господство натурального хозяйства

ТИПЫ ОБЩЕСТВ

1. индустриальное общество

2. постиндустриальное (информационное) общество

3. традиционное (аграрное) общество

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в

первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФОРМЫ

А) представление

Б) умозаключение

В) ощущение

Г) суждение

Д) понятие

ЭТАПЫ (СТУПЕНИ) ПОЗНАНИЯ

1. рациональное

2. чувственное

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом

столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ ВИДЫ ИСТИНЫ

А) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

Б) соответствие свойствам изучаемого объекта

В) объективный характер

Г) незавершённость

Д) независимость от субъекта познания

ВИДЫ ИСТИНЫ

1. и абсолютная, и относительная истина

2. только относительная истина

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) сделанное на основе сходства одних признаков сравниваемых объектов предположение о сходстве других признаков

Б) выделение и изучение отдельных частей объекта

В) выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных отдельных элементов познаваемого объекта

Г) отвлечение от второстепенных свойств предмета и изучение его наиболее важных свойств

Д) вывод, сделанный на основе движения мысли от частных фактов к общему

МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ

1. индукция

2. аналогия

3. абстрагирование

4. анализ

Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) сложность содержания

Б) ориентация на узкий круг высокообразованных потребителей

В) развлекательный характер

Г) упрощение смыслов в художественных образах

Д) яркость, обилие спецэффектов, привлекающих зрителей

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1. элитарная

2. массовая

Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ДЕЙСТВИЯ

А) участие в управлении образовательной организацией

Б) выбор образовательной организации после достижения восемнадцати лет

В) выполнение индивидуального учебного плана

Г) уважение чести и достоинства других обучающихся

Д) перевод для получения образования по другой профессии

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. академические права

2. обязанности

Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) наличие определённого круга ценностей, признаваемых «высокими»

Б) опора на стандартизированные ценности

В) сложность содержания

Г) ориентация на запросы узкого круга ценителей, подготовленных к восприятию произведения

Д) приоритетное развитие развлекательных жанров

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1. массовая

2. элитарная

Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) серийность, тиражируемость

Б) сложность содержания

В) приоритетное развитие развлекательных жанров

Г) многообразие форм

Д) влияние на формирование мировоззрения человека

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1. только массовая культура

2. только элитарная культура

3. и массовая, и элитарная культура

Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) логические рассуждения, направленные

от общего к частному

Б) выделение и изучение отдельных частей объекта

В) выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных отдельных элементов познаваемого объекта

Г) мысленное объединение нескольких отдельных компонентов в единое целое и изучение их как целостного предмета

Д) вывод, сделанный на основе движения мысли от частного к общему

МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ

1. индукция

2. дедукция

3. синтез

4. анализ

Установите соответствие между особенностями и уровнями (этапам) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

A) абстрактность

Б) обобщенность

B) выявление существенных признаков

Г) наглядность информации

Д) воспроизведение внешних свойств объектов

УРОВНИ (ЭТАПЫ) ПОЗНАНИЯ

1. чувственное познание

2. рациональное познание

Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

A) установление сходства между несколькими объектами на основе их общих признаков

Б) выделение и изучение отдельных частей объекта

B) выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных этапов изменения познаваемого объекта

Г) мысленное объединение нескольких элементов в единое целое и изучение их как целостного объекта

Д) распределение объектов по группам в зависимости от их общих признаков

МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ

1. классификация

2. аналогия

3. синтез

4. анализ

Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

A) распределение объектов по группам в зависимости от их общих признаков

Б) выделение и изучение отдельных частей объекта

B) выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных этапов развития познаваемого объекта, процесса

Г) отвлечение от второстепенных свойств объекта и изучение его наиболее важных свойств

Д) умозаключение от частного к общему

МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ

1. индукция

2. классификация

3. абстрагирование

4. анализ