Вариант из конструктора

Ниже приведён перечень издержек. Все они, за исключением двух, относятся к постоянным издержкам.

1. плата за аренду помещения; 2) амортизационные отчисления; 3) покупка сырья; 4) выплата ранее взятого кредита и процентов по нему; 5) оплата потреблённой электроэнергии; 6) заработная плата управленческого персонала. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Образованием называют профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям и нормам культуры данного общества.
2. Использование новых современных технологий обучения, телекоммуникационных сетей глобального масштаба характеризует информатизацию образования.
3. Гуманизация образования связана с увеличением количества уроков по предметам социально-гуманитарного цикла.
4. Образование отличается от других форм (областей) духовной культуры тем, что оно способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
5. Система образования реализует определённый общественный заказ.

Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) объективный характер

Б) отражение свойств познаваемого объекта

В) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

Г) неполное, изменяемое знание о предмете

Д) проверяемость знания

ВИДЫ ИСТИНЫ

1. только относительная истина

2. и абсолютная, и относительная истина

Одиннадцатиклассник Игорь готовится к ЕГЭ по математике. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели этой деятельности Игоря и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. получение высокого балла
2. чтение учебников, справочной литературы
3. поступление в вуз
4. проведение экзамена
5. консультации педагогов
6. получение аттестата о среднем общем образовании

Выберите верные суждения о факторах производства и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Собственник земельных ресурсов получает доход, который называется заработной платой.
2. Факторы производства – это ресурсы, вовлечённые в конкретный производственный процесс создания общественных и частных благ.
3. К трудовым ресурсам относят всё население страны.
4. Доход собственника трудовых ресурсов – процент.
5. Предпринимательские способности приводят в действие другие факторы производства в целях получения прибыли.

Установите соответствие между характеристиками/услугами и видами коммерческих банков: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

/УСЛУГИ

А) предложение выгодных условий по вкладам

Б) финансовое оздоровление компании

В) привлечение финансирования бизнеса

Г) кредитование домохозяйств для покупки недвижимости

Д) аккумуляция сбережений домохозяйств

ВИДЫ КОММЕРЧЕСКИХ БАНКОВ

1. сберегательные банки

2. инвестиционные банки

3. ипотечные банки

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система в Российской Федерации». Один из слайдов называется «Федеральные налоги и сборы». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны федеральные налоги и сборы.

1. налог на доходы физических лиц
2. налог на дополнительный доход добычи углеводородного сырья
3. налог на имущество организаций
4. водный налог
5. земельный налог
6. акцизы

Выберите верные суждения о социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Все конфликты оказывают дезинтегративное, разрушительное влияние на общественную жизнь.
2. Конфликты могут быть скрытыми или явными, но в их основе всегда лежит отсутствие согласия между двумя или более сторонами.
3. Социальные конфликты могут быть вызваны неудовлетворительным материальным положением отдельных социальных групп.
4. Социальный конфликт – это всегда конфликт индивидуальных интересов.
5. В процессе социального конфликта стороны осознают свои интересы и стараются их защитить.

В ходе социологического опроса 25-летних и 55-летних жителей страны Z им был задан вопрос: «Один из экологически целесообразных способов переработки мусора предполагает сортировку бытовых отходов. Если бы у Вас была возможность выбрасывать каждый вид мусора в отдельный контейнер, стали бы Вы сортировать Ваш мусор?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Доля тех, кто уже сортирует мусор, среди 25-летних ниже, чем среди 55-летних.
2. Среди 25-летних наименее популярен ответ: «Обязательно стал(-а) бы (сортировать мусор)».
3. Равные доли 25-летних считают, что скорее стали бы сортировать мусор и скорее не стали бы этого делать.
4. Среди 55-летних тех, кто обязательно стал бы сортировать мусор, меньше, чем тех, кто скорее не стал бы этого делать.
5. Равные доли опрошенных каждой группы считают, что они безусловно не стали бы сортировать мусор.

Выберите верные суждения о гражданском обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Гражданское общество представляет собой совокупность межличностных отношений, развивающихся под контролем государства.
2. В гражданском обществе, в отличие от государственных структур, преобладают вертикальные связи между участниками.
3. Организации гражданского общества призваны обеспечивать реальные гарантии прав и свобод человека, равный доступ к участию в государственных и общественных делах.
4. Цель функционирования современного гражданского общества заключается в удовлетворении материальных и духовных потребностей человека, в создании условий, обеспечивающих ему достойную жизнь и свободное развитие.
5. Экономическая база гражданского общества – государственная собственность.

Представьте, что Вы получили задание оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Политическая система общества». Один из слайдов называется «Институциональная (организационная) подсистема политической системы общества». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны элементы институциональной (политической) подсистемы политической системы общества.

1. средства массовой информации
2. политическое сознание
3. общественные объединения
4. политические традиции
5. государство
6. профессиональные союзы

Конституция Российской Федерации гарантирует различные права. Что из перечисленного относится к социально-экономическим правам (свободам) гражданина Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. свободно использовать свои способности и имущество для предпринимательской деятельности
2. трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены
3. совершеннолетним трудоспособным детям заботиться о нетрудоспособных родителях
4. иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами
5. уплачивать законно установленные налоги и сборы

Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской

Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите

соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ

A) обеспечение исполнения федерального бюджета

Б) принятие федеральных законов

B) осуществление помилования

Г) осуществление мер по поддержке институтов гражданского общества

Д) объявление амнистии

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. Правительство Российской Федерации

2. Государственная Дума

3. Президент Российской Федерации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

Выберите верные суждения о нормах административного права в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. лица, совершившие административных правонарушения, равны перед законом.
2. задачами законодательства об административных правонарушениях являются защита законных экономических интересов физических и юридических лиц, общества и государства от преступлений, а также предупреждение преступлений.
3. административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста 18 лет.
4. предупреждение – мера административного наказания, выраженная в официальном порицании физического или юридического лица.
5. лицо подлежит административной ответственности за те административные правонарушения, в отношении которых установлена его вина.

Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами юридических лиц в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ФОРМЫ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ

А) благотворительный фонд

Б) государственное унитарное предприятие

В) хозяйственное товарищество

Г) гаражный кооператив

Д) политическая партия

ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ

1. некоммерческие

2. коммерческие

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

А Б В Г Д

Гражданин России Л.В. Сидоров работает нотариусом. Найдите в приведённом списке действия, входящие в круг прав/полномочий нотариуса, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. осуществлять надзор за исполнением законов органами, осуществляющими дознание и предварительное следствие
2. представлять и защищать интересы доверителя в суде
3. давать разъяснения по вопросам совершения действий, находящихся в его компетенции
4. удостоверять брачный договор
5. расследовать преступления
6. изготовлять копии документов и делать выписки из них

Прочитайте текст и выполните задание.

Предпринимательство как явление отражает всю систему отношений (финансовых, экономических, социальных), которые объективно возникают у предпринимателей как хозяйствующих субъектов друг с другом, с потребителями, с банками, с наёмными работниками и, наконец, с государством в лице соответствующих органов.

Государственное воздействие на отношения, возникающие между хозяйствующими субъектами в условиях рынка, коренным образом ежегодно преобразуется и видоизменяется, но в основном направлено на создание условий для эффективного функционирования товаропроизводителей. Это объясняется тем, что государство как субъект регулирования экономики нацелено на повышение конкурентоспособности национальных товаров и услуг на мировом рынке.

Государственное регулирование экономики в целом — не только социальный, но и политический процесс, связанный со спецификой государственной власти, национальными особенностями страны, международной обстановкой.

Даже в условиях рыночной экономики за государством сохраняются функции её регулирования. Государственное регулирование предпринимательства — это поиск оптимального баланса производительных сил и производственных отношений. Государственное регулирование также необходимо при трансформации производственной сферы национального рынка, в частности при адаптации и перехода к инновационным технологиям, поскольку научно-техническая модернизация способствует усложнению производственного процесса.

<...>

Анализ эволюции экономики показывает различия между интересами государства и бизнеса. Это проявляется в отсутствии ориентации отдельных хозяйствующих субъектов на общественную эффективность. В такой ситуации участие государства в процессе производства становится неизбежным и колеблется от полного огосударствления до государственного регулирования.

Успешное развитие предпринимательства зависит от комплекса внешних и внутренних факторов, причём внешние факторы влияют на возникновение внутренних. Это связано с тем, что внешними факторами выступают необходимые условия открытия собственного дела (объём стартового капитала, конкурентные условия в выбранном рыночном сегменте, правовая база), которые в свою очередь влияют на возникновение внутренней потребности человека самостоятельно заниматься экономической деятельностью.

(По О.Л. Соловьёвой)

На что в основном направлено государственное воздействие на отношения между хозяйствующими субъектами? В чем заключается сущность государственного регулирования предпринимательства? Как проявляется различие между интересами государства и бизнеса?

(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)

Прочитайте текст и выполните задание.

В повседневной жизни под собственностью понимают принадлежность тех или иных вещей определённым лицам, группам. В научной литературе можно выделить юридический и экономический подходы к определению собственности.

Под собственностью в экономическом смысле подразумеваются отношения между людьми по поводу присвоения, использования благ. Собственность же в юридическом понимании показывается, как реальные имущественные связи оформляются и закрепляются в правовых нормах. В российском гражданском праве традиционно представление о «триаде» правомочий: владение, пользование, распоряжение.

Объекты отношений собственности — материальные блага, финансовые ресурсы, капитал, земля, рабочая сила, информация и др. Каждый из этих объектов придаёт специфику отношениям собственности.

Субъекты отношений собственности: человек, группа лиц, государство, общество в целом. В зависимости от субъектов собственности возникают различные по содержанию её формы.

Частная собственность означает, что средства и результаты производства принадлежат отдельным лицам, у которых формируется специфический экономический интерес — личная материальная заинтересованность в рациональном использовании средств производства для достижения максимального эффекта.

На практике отношения государственной собственности реализуются органами государственной власти, которые призваны олицетворять социально-экономические интересы всех слоёв населения. Выделяют федеральную и региональную собственность государства. В современной смешанной экономике в разных странах доля государственной собственности различна: чем она выше, тем больше вмешательство государства в рыночные процессы.

Собственность тесно связана с экономической властью. Собственность является одним из ключевых (хотя и не единственным) элементов экономической власти — её источником.

Специфический признак, характеризующий новое качественное состояние собственности современного общества, — это совместное присвоение, формирование общественной собственности.

(По Е.В. Огурцовой и др.)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

• укажите не менее трёх основных черт отличия правовых норм от других видов социальных норм;

• объясните влияние особенности любого названного в тексте объекта собственности на функционирование соответствующего рынка. (Объяснение с опорой на текст может быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях.)

Прочитайте текст и выполните задание.

В тексте названы несколько групп субъектов политического процесса: индивидуальные, коллективные и институциональные (после каждой группы в скобках указывалось, какие субъекты в нее входят). Проиллюстрируйте примером политическую деятельность одного субъекта из каждой группы. (Всего должно быть названо три субъекта и приведено три примера. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Прочитайте текст и выполните задание.

Выпишите из текста три негативных последствия расширения политического участия через цифровые технологии (неприменение критического мышления и альтернативного выбора, популистские идеи, отсутствие политической ценности участия) и приведите объяснение каждому из них.

(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

На графике изображено изменение ситуации на рынке картофельных чипсов. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1, при неизменном спросе D. (На графике Р – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях в средствах массовой информации появится информация о вреде для здоровья частого употребления картофельных чипсов?

Государство Z включает в себя шесть территориальных единиц, которые обладают определённой политической самостоятельностью. В государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а также гарантии их защиты. Правительство формируется из представителей партий, обладающих большинством голосов в парламенте, а глава правительства возглавляет исполнительную власть. В полномочия парламента, помимо законотворчества, входит контроль за деятельностью правительства. Кроме того, парламент разрабатывает и принимает государственный бюджет. Президент, избираемый парламентом, является главой государства и выполняет представительские функции. Места в парламенте распределяются между политическими партиями в зависимости от количества полученных ими голосов избирателей при условии преодоления 7%-ного избирательного барьера.

1. Какова форма правления государства Z? (Дайте полное название.)
2. Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод о том, что государство Z является федеративным?
3. К какому типу относится демократическая избирательная система государства Z, применяемая на выборах в парламент?
4. Каковы основные достоинства избирательной системы данного типа? (Укажите любые два достоинства.)

Конституция Российской Федерации закрепляет права и свободы человека, присущие ему от рождения, вытекающие из естественного статуса человека как такового. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Права лиц, не достигших 18-летнего возраста, в рамках российского частного права».

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Права лиц, не достигших 18-летнего возраста, в рамках российского частного права». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте роль национальной системы платёжных карт в Российской Федерации. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2. Какие небанковские финансовые институты действуют в России? (Назовите любые три таких института.)

3. В качестве примера приведите по одному факту из современной российской действительности, иллюстрирующему специфику деятельности каждого из указанных в пункте 2) небанковских финансовых институтов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.) Центр 1.