Вариант из конструктора

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к типам политических партий, выделяемым по идеологическому критерию.

1. правящие;
2. консервативные;
3. оппозиционные;
4. социалистические;
5. либеральные;
6. анархические. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Искусство позволяет теоретически объяснить общественные явления.
2. Роль искусства проявляется в оппонировании научным концепциям.
3. Произведения искусства помогают человеку восстановить душевную гармонию, реализовать творческий потенциал.
4. Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
5. Искусство влияет на мировоззрение личности.

Установите соответствие между глобальными проблемами современности и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

А) деятельность международных террористических организаций

Б) сокращение биологического разнообразия Земли

В) разрыв в уровне экономического развития стран мира

Г) необходимость утилизации отходов промышленного производства

Д) быстрый рост населения в развивающихся странах

ВИДЫ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ

1. политические

2. экологические

3. демографические

4. проблема «Север-Юг»

Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Мораль, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, объясняет события и явления окружающего мира.
2. Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, воздействует на эмоциональную сферу человека.
3. Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
4. Один из признаков религиозного сознания – убеждение в реальном существовании сверхъестественного, его влиянии на жизнь человека и общества.
5. Наука призвана познать и объяснить устройство мира и законы его развития.

Выберите верные суждения о факторах производства и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства жизненных благ, определяют содержание такого фактора производства, как капитал.
2. Доход от труда как фактора производства называют заработной платой.
3. Предпринимательскими способностями называют особые способности человека правильно оценить спрос, скоординировать использование ресурсов и принять на себя риск потери вложенных в дело средств.
4. Доход от капитала как фактора производства – земельная рента.
5. Доход от земли как фактора производства называется прибылью.

Установите соответствие между примерами и видами безработицы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию

из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) Металлургический комбинат в связи с экономическим кризисом объявил о сокращении штата сотрудников.

Б) После окончания туристического периода часть горничных приморских отелей осталась без работы.

В) Группа выпускников престижного вуза отказывается от низкооплачиваемых вакансий на бирже труда и ждёт предложений работы, которая бы их удовлетворила.

Г) На производстве электроламповых приборов ввели новые технологии, позволившие оптимизировать производство и сократить численность работников отрасли.

Д) Электрогазосварщик вынужден был уволиться из-за переезда в другой город и временно остался без работы.

ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ

1. циклическая

2. структурная

3. сезонная

4. фрикционная

Ателье специализируется на пошиве детской одежды. Найдите в приведённом списке примеры переменных издержек ателье в краткосрочном периоде. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. выплата ранее взятого кредита и процентов по нему
2. приобретение сырья и материалов
3. оплата потреблённой электроэнергии
4. оклады администрации
5. оплата упаковки
6. плата за охрану помещения ателье

Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Человек в современном обществе принадлежит, как правило, к нескольким социальным группам.
2. Членство в группе оказывает влияние на поведение человека.
3. Члены вторичной группы опосредованно связаны между собой деятельностью для достижения общей цели.
4. Появление социальных групп связано только с возникновением государства.
5. Первичные группы создаются и существуют лишь в рамках официально признанных организаций.

В ходе социологического опроса группы совершеннолетних юношей и девушек государства Z им задавали вопрос: «Кто должен быть главой семьи?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Половина опрошенных девушек уверены, что главой семьи должен быть муж.
2. Одинаковые доли опрошенных девушек и юношей считают, что главой семьи должна быть жена.
3. Мнение, что в семье у всех должны быть равные права, наиболее популярно и у юношей, и у девушек.
4. Мнение, что главой семьи должен быть муж, у юношей более популярно, чем у девушек.
5. Мнение, что главой семьи должны быть старшие родственники, у юношей более популярно, чем у девушек.

Выберите верные суждения о гражданском обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Деятельность институтов гражданского общества основывается на принципах добровольности, равноправия, самоуправления и законности.
2. Цель функционирования гражданского общества заключается в удовлетворении потребностей человека.
3. Гражданское общество представляет собой многообразие опосредованных государством взаимоотношений индивидов исключительно по поводу реализации политической власти.
4. В гражданском обществе, в отличие от государственных структур, преобладают вертикальные связи между участниками.
5. Экономическая база гражданского общества – государственная собственность.

В стране Z правительство формируется блоком партий, победившим на выборах в парламент. Выберите в приведённом списке черты, свидетельствующие, что в стране Z выборы в парламент проходят по пропорциональной системе, и запишите цифры, под которыми эти черты указаны.

1. Количество мест, полученных партией в парламенте, зависит от процента голосов, поданных за неё на выборах.
2. Победу одерживает кандидат, получивший большинство голосов на выборах.
3. Голосование проводится по спискам политических партий.
4. Граждане государства участвуют в альтернативных, добровольных выборах на основе принципов всеобщего, равного, прямого избирательного права при тайном голосовании.
5. Предусмотрено голосование по одномандатным округам.
6. Граждане голосуют прежде всего за программы партий, а не за конкретных людей.

Выберете в приведённом списке положения, характеризующие социально-экономические права (свободы) человека и гражданина в Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Никто не может быть принужде н к выражению своих мнении и убеждений или отказу от них.
2. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
3. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в не м лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на оснований судебного решения.
4. Владение, пользование и распоряжение земле и и другими природными ресурсами осуществляются их собственниками свободно, если это не наносит ущерба окружающей среде и не нарушает прав и законных интересов иных лиц.
5. Каждый имеет право на отдых

Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти Российской Федерации, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВОПРОСЫ

А) амнистия и помилование

Б) общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры

В) защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей

Г) судоустройство, прокуратура

Д) федеральная государственная служба

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. совместно федеральный центр и субъекты Российской Федерации

2. только федеральный центр

Выберите верные суждения о нормах уголовно-процессуального права в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Уголовное судопроизводство имеет своим назначением защиту личности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения, ограничения её прав и свобод.
2. Обвинительный приговор может быть основан на предположениях.
3. Судьи рассматривают и разрешают уголовные дела в условиях, исключающих постороннее воздействие на них.
4. Функции обвинения, защиты и разрешения уголовного дела могут быть возложены на одно и то же должностное лицо.
5. Уголовное судопроизводство ведётся только на родном языке потерпевшего.

Установите соответствие между участниками уголовного судопроизводства и сторонами, которые они представляют согласно Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца УЧАСТНИКИ

А) подозреваемый

Б) следователь

В) обвиняемый

Г) прокурор

Д) потерпевший

СТОРОНЫ

1. обвинение

2. защита

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Юридическая ответственность в РФ». Один из слайдов называется «Дисциплинарные взыскания, установленные Трудовым кодексом РФ». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны дисциплинарные взыскания.

1. замечание
2. увольнение по соответствующим основаниям
3. предупреждение
4. выговор
5. исправительные работы
6. лишение специального права, предоставленного физическому лицу

В современном обществе под культурой понимаются все духовные и материальные ценности, созданные человеческим сообществом. Ее обычно подразделяют на материальную (здания, дороги, линии связи, предметы быта и т.д.) и духовную культуру (язык, религия, научные представления, теории, убеждения людей и т.д.). В социологии под культурой подразумевается то в социальной жизни, что не определяется биологической природой человека – инстинктами; это искусственное образование, созданное совместными действиями многих поколений людей и воссоздаваемое, поддерживаемое каждым поколением и группой. Каждое поколение и каждая группа не только воссоздают и поддерживают определенные формы социальной жизни, но и вносят свои изменения, преломляет культуру через свой социальный опыт, свое отношение к обществу и другим поколениям и группам. Поэтому можно говорить не только о культуре цивилизации, но и об исторических типах культуры (например, рабовладельческая культура, культура эпохи Возрождения и др.) и о групповых субкультурах (например, субкультура врачей, инженеров, ветеранов, молодежи, военнослужащих). Все структурные компоненты культуры состоят из определенных элементов, которые представляют собой, во-первых, ценности, которые могут быть как идеальными представлениями людей, социальных групп, общества, так и материальными предметами, имеющими функциональное значение в данном обществе. Другим элементом культуры являются социальные нормы, под которыми мы понимаем определенные правила, положения, осуществляющие руководящую функцию по отношению к определенным социальным группам. Социальные нормы регулируют индивидуальное и групповое взаимодействие в данной социальной группе или обществе, они требуют от индивидов в каждой ситуации действий определенного типа. Так как социальные нормы являются составным элементом культуры, их часто называют социокультурными нормами. С развитием культуры видоизменяются и социокультурные нормы. (По Б.А Исаеву)

————————

Условие задания №17

Какой смысл, по мнению автора, вкладывает социология в понятие «культура»? Как в тексте характеризуется вклад каждого поколения в развитие культуры? Что автор понимает под социальными нормами?

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания. – укажите не менее трёх основных признаков заработной платы как факторного дохода; – объясните связь любого из упомянутых в тексте принципов экономической политики в рыночной экономике с благосостоянием народа. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Прочитайте текст и выполните задание.

В тексте приведены три цели коммуникации правительства и граждан: 1) для собирания мнений, 2) для выдвижения позиций 3) для получения обратной связи. Проиллюстрируйте осуществление каждой из этих целей на примере цифрой коммуникации российского государства и его граждан. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Прочитайте текст и выполните задание.

Возникновение и развитие политических партий связано с развитием парламентской демократии в национальных государствах, с приобретением и расширением политических прав и свобод в обществе, в числе которых важное место занимают: избирательное право, право создавать политические союзы, свобода собраний. Кроме этих прав и свобод, которые явились необходимым условием развития современных политических партий, усилению влияния политических партий способствовали технико-технологические достижения последнего столетия, особенно связанные с изобретением и использованием средств массовой информации.

Политическая партия — общественно-политическая организация, объединяющая политически активных граждан на основе программы и устава в их борьбе за достижение и использование власти.

<...>

Способ функционирования партии заключается в особенностях принятия внутрипартийных решений и проведения их в жизнь. При всём многообразии способов выделяют два основных: авторитарный и демократический. Авторитарный способ характеризуется наличием в партии больших и малых вождей, которые и принимают решения. При демократическом способе каждый член партии участвует в управлении её деятельностью.

Важнейшая сторона деятельности политической партии — понимание механизма её взаимодействия с народом. В условиях демократии пренебрежение мнением избирателей ведёт к потере их доверия, к гибели партии как политической организации. Поэтому в своей деятельности политические партии и их лидеры обращают внимание на важнейшие конфликты и пути их преодоления, делают ситуацию, сложившуюся в обществе, понятной для рядовых граждан.

Многопартийная система предполагает активную роль в политической жизни сразу нескольких партий. Их количество отражает наличие разветвлённой системы социальных интересов. Постоянно возникает стремление к компромиссам, так как ни одна из партий не может стать доминирующей. Эти компромиссы проявляются в создании разного рода коалиций, блоков, объединений и т.п. Многопартийная система существует, как правило, в странах с пропорциональной избирательной системой.

В обществе с многообразием форм собственности, культурным и языковым разнообразием, широко распространёнными каналами и институтами артикуляции экономических, социальных, религиозных, национальных и других интересов, как правило, возникают предпосылки для создания многопартийной системы.

(По А.Б. Оришеву)

Автор назвал ряд предпосылок развития многопартийности. Используя обществоведческие знания, сформулируйте суждения о влиянии на развитие многопартийности любых трёх из названных в тексте предпосылок (всего три суждения).

(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

На графике изображено изменение ситуации на рынке детских развивающих игр. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике Р

— цена услуг; Q — количество услуг.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение спроса? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на спрос (обязательно укажите характер изменения спроса).

(Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях государство уменьшит налогообложение производителей детских развивающих игр?

Гражданин России А.П. Марьин прошёл путь от рабочего до главного инженера химического комбината. Уставный капитал комбината разделён на определённое число ценных бумаг, владельцы которых, в том числе А.П. Марьин, ежегодно получают часть прибыли в виде дивидендов. Какое социальное явление может быть проиллюстрировано на примере профессиональной карьеры А.П. Марьина? (Укажите социальное явление и два его вида по разным основаниям.) Какова организационно-правовая форма предприятия, на котором работает А.П. Марьин? (Укажите вид хозяйственного общества.) Как владельцы ценных бумаг несут риск убытков, связанных с деятельностью данного предприятия? Отвечают ли они по его обязательствам?

Конституция РФ устанавливает обязательные правила поведения человека и гражданина.

На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три объяснения этой характеристики. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общество как динамическая система». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте динамичный характер современного искусства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2. Назовите трёх любых отечественных деятелей, получивших известность в разных видах искусства. (И виды искусства, и деятели не должны повторяться в ответе).

3. Проиллюстрируйте примером творческую деятельность каждого из деятелей, названных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.) Центр 2.