Вариант из конструктора

Ниже приведён перечень мер. Все они, за исключением двух, согласно Уголовному процессуальному кодексу Российской Федерации относятся к мерам пресечения.

1. домашний арест;
2. дисквалификация;
3. лишение специального, воинского или почётного звания, классного чина и государственных наград;
4. заключение под стражу;
5. подписка о невыезде;
6. залог. Найдите две меры, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Обучающиеся в Российской Федерации вправе осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы.
2. В России гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.
3. Обучающиеся в Российской Федерации обязаны совмещать получение образования с работой без ущерба для освоения образовательной программы, выполнения индивидуального учебного плана.
4. Один из принципов государственной политики Российской Федерации в сфере образования – свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека.
5. Образование связано с освоением социального опыта предшествующих поколений.

Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯМИ

А) доступность для всех слоёв населения

Б) внимание к личности обучающегося

В) увеличение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций

Г) возможность получения полноценного образования детьми с ограниченными возможностями

Д) применение в обучении здоровьесберегающих технологий

ТЕНДЕНЦИЯМИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. демократизация

2. гуманитаризация

3. гуманизация

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

Игорь Владимирович руководит отделом в научно-исследовательском институте. Найдите в приведённом списке его черты (качества), имеющие социальный характер.

1. Игорь Владимирович помогает сотрудникам Дома ветеранов ухаживать за пожилыми людьми.
2. Игорь Владимирович – добрый и отзывчивый человек, у него много друзей.
3. Игорь Владимирович преуспевает в профессиональной сфере.
4. У Игоря Владимировича, как и у его родителей, тёмно-русые волосы и серые глаза.
5. Рост Игоря Владимировича – 175 см.
6. Игорю Владимировичу исполнилось 30 лет.

Выберите верные суждения о роли государства в рыночной экономике. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Государство вынуждено вмешиваться в решение проблемы отрицательных внешних последствий хозяйственной деятельности.
2. Производство общественных благ происходит при участии государства.
3. Государство влияет прежде всего на микроэкономические показатели развития экономики.
4. Основными инструментами монетарной политики являются налоги, трансферты и государственные закупки товаров и услуг.
5. Косвенное регулирование рынка осуществляется с помощью административного регулирования.

Установите соответствие между примерами и видами банковских операций Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ

А) ссудные операций

Б) выдача потребительских кредитов

В) приём вкладов (депозитов)

Г) выпуск долговых ценных бумаг

Д) инвестиционная деятельность

ВИДЫ БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЙ

1. активные

2. пассивные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В городские магазины свежие овощи и фрукты поставляют множество производителей. Они не имеют возможности контролировать цены на овощи и фрукты. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. рынок товаров
2. местный рынок
3. монополия
4. рынок информации
5. дефицит товаров
6. совершенная (чистая) конкуренция

Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Социальная мобильность может быть вызвана изменениями в структуре экономики.
2. К горизонтальной мобильности относят процессы перехода вверх или вниз по ступеням социальной лестницы.
3. Межпоколенная мобильность – сравнительное изменение социального статуса у представителей различных возрастных групп в отдельной семье.
4. Социальная мобильность – это разделение общества на группы, занимающие разное положение в социальной иерархии.
5. Организованной мобильностью называют перемещения человека и групп вверх, вниз и по горизонтали, управляемые государством, с согласия людей или без него.

В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан страны Z им задавали вопрос: «В чем конкретно проявляется ухудшение окружающей среды в вашем населенном пункте и его окрестностях?» (можно было выбрать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Доля тех, кто отметил ухудшение здоровья граждан, сократилась за 10 лет.
2. В 2014 г. доля тех, кто отметил нарушение естественного порядка в природе, была больше доли тех, кто отметил сокращение возможностей для отдыха на природе.
3. Доля тех, кто затруднился с ответом, сократилась за 10 лет.
4. В 2024 г. равные доли опрошенных отметили исчезновение зеле ных зон и сокращение возможности для отдыха на природе.
5. Доля тех, кто отметил уничтожение природных богатств, увеличилась за 10 лет.

Выберите верные суждения о государстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Государство располагает специальным аппаратом для исполнения управленческой, охранительной функций.
2. К признакам государства относят публичную власть, суверенитет, монополию на издание законов и взимание налогов.
3. Любое государство как главный политический институт призвано полностью контролировать жизнь общества для обеспечения правопорядка и безопасности.
4. К внешним функциям государства относят защиту границ и оборону страны при нападении извне.
5. По форме государственного (территориального) устройства выделяют республиканские, федеративные и монархические государства.

В государстве Z действуют на законных основаниях несколько политических партий. Найдите в приведённом списке типы политических партий, выделяемые в зависимости от их идеологии. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. оппозиционные
2. легальные
3. кадровые
4. коммунистические
5. консервативные
6. социалистические

Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя Российской Федерации, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Никакая религия не может устанавливаться в виде государственной или обязательной.
2. До совершеннолетия граждане обладают частичной дееспособностью.
3. Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
4. Плательщики сборов имеют те же права, что и налогоплательщики.
5. В Российской Федерации признаётся и гарантируется местное самоуправление.

Установите соответствие между предметами ведения и уровнями публичной власти в Российской Федерации, к которым эти предметы ведения, полномочия относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДМЕТЫ ВЕДЕНИЯ

А) федеративное устройство и территория Российской Федерации

Б) федеральная государственная собственность и управление ею

В) адвокатура, нотариат

Г) создание условий для достойного воспитания детей в семье

Д) информационные технологий и связь

УРОВНИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. исключительное ведение Российской Федерации;

2. совместное ведение РФ и субъектов.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите верные суждения о нормах трудового права в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Работодатель имеет право обеспечивать работникам равную оплату за труд равной ценности.
2. Работник обязан незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей.
3. После подписания трудового договора работодатель может ознакомить работника с правилами внутреннего трудового распорядка.
4. Трудовой договор вступает в силу со дня его подписания работником и работодателем, если иное не установлено законодательством.
5. Трудовой договор может заключаться на неопределённый срок.

Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) дисквалификация

Б) взыскание неустойки

В) возмещение убытков

Г) лишение права занимать определённые должности или заниматься определённой деятельностью

Д) компенсация морального вреда

МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСВЕННОСТИ

1. способы защиты гражданских прав по ГК РФ;

2. административные наказания по КоАП РФ;

3. наказания по УК РФ.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Граждане Российской Федерации Иван и Анна решили заключить брачный договор. Найдите в приведённом списке позиции, связанные с возможным содержанием брачного договора, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. место жительства детей в случае развода родителей
2. соглашение супругов об объединении фамилий
3. определение имущества, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака
4. вопрос о способах участия в доходах друг друга
5. права и обязанности супругов по взаимному содержанию
6. занятость и трудоустройство супругов

Политическая реклама — форма политической коммуникации в условиях выбора, адресное воздействие на электоральные группы в лаконичной, оригинальной, легко запоминающейся форме. Цель политической рекламы заключается в том, чтобы побуждать людей участвовать в политических процессах. Субъектом ее является рекламодатель (политическая организация или деятель), объектом — участники политического процесса, делающие тот или иной выбор, определяющие для себя, какой политической ориентации придерживаться.

Так называемая институциональная реклама — составная часть политической рекламы. Такая реклама призвана не только донести до избирателей суть политической платформы, но и создать желаемую психологическую установку, предопределяющую дальнейшее поведение электората. Методы институциональной рекламы включают в себя эмоциональные способы воздействия, среди которых особое место занимает манипулирование сознанием избирателей. Манипуляция — это вид психологического воздействия, искусное исполнение которого ведет к скрытому возбуждению у другого человека намерений, не совпадающих с его актуально существующими желаниями.

Существуют различные виды воздействия на избирателей. Личностное воздействие подразумевает создание образа кандидата и его выдвижение; программное воздействие — разработку программы кандидата, средств и методов её реализации. Информационное воздействие включает в себя продвижение образа кандидата по различным информационным каналам.

Существует несколько подходов к изучению мотивов поведения избирателей. Так, согласно «социологической» гипотезе, голосуя, люди проявляют солидарность со своей социальной группой (классовой, этнической, религиозной и др.). Согласно «социопсихологической» гипотезе люди голосуют, руководствуясь укоренившимися (например, в семье) политическими симпатиями к определённому лидеру или партии и т.д. «Политико—коммуникационная» гипотеза предполагает, что люди голосуют под влиянием избирательной кампании, в частности под воздействием формируемого СМИ имиджа политика или партии. Гипотеза «рационального выбора» предполагает, что люди голосуют не как члены группы, а как индивиды, которые руководствуются при этом собственной выгодой, интересом или расчётом. Противоречий между этими гипотезами нет, поскольку они объясняют мотивы поведения различных групп избирателей. Наиболее внушаемой группой являются избиратели, определяющиеся накануне голосования. По данным социологических исследований, до 25% избирателей принимают решение в последний день, а 10% кардинально меняют своё решение непосредственно в момент заполнения бюллетеня для голосования. (Лисовский С.Ф.)

————————

Условие задания №17

Как в тексте определена цель политической рекламы? Какие три вида воздействия на избирателей указаны автором? Кто, по мнению автора, является наиболее внушаемой группой избирателей?

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных характеристик социальной группы как совокупности людей, обладающих общим социально значимым признаком; – объясните связь любого из указанного в тексте видов ценностей с экономическим развитием общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Автор описывает четыре подхода к изучению мотивов поведения избирателей. Назовите любые три из них и приведите пример поведения избирателей в соответствии с каждым из названных вами подходов. (В каждом случае сначала назовите подход, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован как распространённое предложение)

В ходе дискуссии были высказаны две противоположные точки зрения на политическую рекламу: одна часть спорщиков придерживалась мнения, что политическая реклама вредна, и от нее нужно отказаться в ходе избирательной кампании. Другая часть, напротив, была убеждена, что политическая реклама полезна. Приведите по два аргумента в подтверждение каждой из приведённых точек зрения. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение. Всего должно быть приведено четыре аргумента)

На графике изображено изменение ситуации на рынке живых комнатных растений. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике Р – цена товара; Q – количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях существенно увеличится предпочтение потребителей украшать жилые помещения живыми комнатными растениями?

В государстве Z растёт популярность дистанционного обучения по различным образовательным программам, в школах на большинстве уроков используются интернет- технологии. Каждый ученик имеет доступ к видеоурокам, другим цифровым учебным материалам. Число желающих поступить в университеты неуклонно растёт, потому что качественные образование и профессия позволяют гражданам государства Z повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии. Образование как социальный институт обеспечивает сохранение, развитие и трансляцию духовного наследия общества. Кроме того, в государстве Z отмечаются тенденция интернационализации образования и активная роль образования в социализации граждан. Какая тенденция образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) Какой факт в условии задачи иллюстрирует социально-культурную функцию образования? В чём может проявляться тенденция интернационализации образования? (Приведите собственный пример / собственное объяснение.) Что, по Вашему мнению, характеризует роль образования в социализации граждан?

Конституция РФ закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина. На основе положений Конституции Российской Федерации объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) государство с республиканской формой правления;

1. демократическое государство;

2. государство с многообразием форм собственности. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Познавательная деятельность». Сложный план должен содержать не менее трех пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трех, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте постоянно растущую роль науки в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2. Какие отечественные учёные в области естественных наук Вам известны? (Назовите любых трёх учёных. Это могут быть отечественные учёные, представляющие одну и/или несколько естественных наук.)

3. Для каждого из указанных в пункте 2) учёных приведите по одному примеру, иллюстрирующему его вклад в науку. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)