ЕГЭ по русскому — обязательный экзамен, который сдают все выпускники. От его результата зависит поступление в вуз, поэтому важно понимать не только правила, но и устройство самого экзамена: сколько заданий, как они оцениваются, на что обратить внимание в тесте и как писать сочинение, чтобы получить максимум.
В этой статье разбираем всё, что нужно знать о ЕГЭ по русскому: структуру, баллы, сложные задания и лайфхаки для успешной сдачи.
Общая информация об экзамене
- Продолжительность экзамена: 210 минут (3 часа 30 минут)
- Количество заданий: 27 заданий
- Количество частей КИМа: 2 части
- тестовая часть (задания 1–26)
- сочинение по прочитанному тексту (задание 27)
- Количество первичных баллов: 50 баллов
Часть 1. Тест
Часть 1 состоит из 26 заданий с кратким ответом.
Задания 1–26 относятся к базовому уровню сложности, кроме № 3, № 21, № 22 (повышенного уровня). Максимальный первичный балл за всю часть – 28 (из 50 возможных). Ответы записываются в бланк № 1: цифры, слова, последовательности (без пробелов, запятых, кавычек).
Все задания сгруппированы по проверяемым навыкам:
| Группа | Номера заданий | Что проверяют |
|---|---|---|
| Работа с микротекстом | 1–3 | Логико‑смысловые связи, лексика, стилистика |
| Языковые нормы | 4–8 | Орфоэпия, лексика (паронимы, плеоназмы), грамматика (синтаксис) |
| Орфография | 9–15 | Корни, приставки, суффиксы, окончания, НЕ/НИ, Н/НН, слитное/раздельное написание |
| Пунктуация | 16–21 | Знаки препинания в простых и сложных предложениях |
| Изобразительно-выразительные средства | 22 | |
| Работа с макротекстом | 23–26 | Средства выразительности, содержание, типы речи, фразеология, средства связи |
Подробный разбор заданий (часть 1)
| № задания | Задача | Пример формулировки | Формат ответа | Максимальный балл |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Средства связи предложений в тексте | Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это местоимение. | Одно слово | 1 |
| 2 | Лексическое значение слова в тексте | В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. | Последовательность цифр (порядок не важен) | 1 |
| 3 | Стилистический анализ текста | Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 4 | Орфоэпия | Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 5 | Лексика (паронимы) | В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. | Одно слово | 1 |
| 6 | Лексика (плеоназмы, тавтология) | Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. ИЛИ: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово. | Одно слово | 1 |
| 7 | Морфологические нормы | В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. | Одно слово | 1 |
| 8 | Синтаксические нормы | Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. | Последовательность из 5 цифр (строгий порядок) | 2 - нет ошибок; 1 - 1–2 ошибки; 0 - 3+ ошибки. |
| 9 | Орфография: корни | Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 10 | Орфография: приставки, Ъ/Ь, Ы/И | Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 11 | Орфография: суффиксы (сущ., прил., глаг., нареч.) | Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 12 | Орфография: личные окончания глаголов и суффиксы причастий/деепричастий | Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 13 | Орфография: НЕ и НИ | Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО (или СЛИТНО). Запишите номера ответов. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 14 | Слитное, дефисное и раздельное написание | Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС (или РАЗДЕЛЬНО, или СЛИТНО). Запишите номера ответов. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 15 | Н и НН | Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН (или одна Н). | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 16 | Пунктуация в простом предложении | Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 17 | Обособленные определения, приложения, обстоятельства | Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). | Цифры (номера запятых) | 1 |
| 18 | Вводные слова, обращения, междометия | Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). | Цифры (номера запятых) | 1 |
| 19 | Запятые в сложном предложении | Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). | Цифры (номера запятых) | 1 |
| 20 | Сложное предложение с разными видами связи | Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). | Цифры (номера запятых) | 1 |
| 21 | Пунктуационный анализ | Найдите предложения, в которых тире (или двоеточие, или запятая) ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 22 | Изобразительно-выразительные средства | Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями средств выразительности. | Последовательность цифр | 2 - нет ошибок; 1 - 1–2 ошибки; 0 - 3+ ошибки. |
| 23 | Содержание текста | Какие из высказываний соответствуют (или не соответствуют) содержанию текста? Укажите номера ответов. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 24 | Функционально-смысловые типы речи | Какие из перечисленных утверждений являются верными (или ошибочными)? Укажите номера ответов. | Цифры (порядок не важен) | 1 |
| 25 | Лексическое значение слова (фразеологизм) | Из предложений 10–16 выпишите один фразеологизм. | Один фразеологизм | 1 |
| 26 | Средства связи предложений | Среди предложений 17–25 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и форм(ы) слов(а). Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий). | Номер предложения | 1 |
Общие рекомендации по выполнению части 1
- Время: оптимально уложиться в 60–70 минут; остальное время оставить на сочинение.
- Порядок: рекомендовано идти по порядку, но если задание вызывает затруднение (особенно 8, 21, 22), пропустите и вернитесь позже.
- Проверка ответов: после заполнения бланка № 1 обязательно проверьте, что все цифры и слова написаны без лишних символов, в правильном регистре (буквы только заглавные печатные).
Часть 2. Сочинение
Вторая часть — это сочинение-рассуждение по прочитанному тексту (объём исходного текста — 450–500 слов). За него можно получить 22 первичных балла — это почти половина всей работы (44%).
Объём сочинения должен быть не менее 150 слов. Если напишете 149 или меньше — работа оценивается 0 баллов по всем критериям.
Формулировка задания в демоверсии:
«Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «В чём заключается “животворная сила” Родины?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика)… Прокомментируйте… Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами… Сформулируйте и обоснуйте своё отношение…»
Структура сочинения
Чтобы получить высокие баллы, ваше сочинение должно содержать 5 обязательных частей (они соответствуют критериям К1–К3):
- Вступление – указание на проблему, сформулированную в задании.
- Позиция автора – как автор отвечает на поставленный вопрос.
- Комментарий – два примера-иллюстрации из текста с пояснениями, обязательно указать смысловую связь между ними.
- Собственное отношение – согласие / несогласие с автором, обоснование (пример-аргумент из жизни, литературы, истории).
- Заключение – вывод по всей проблеме.
Система оценивания выполнения задания 27
| Критерий | Что проверяется | Баллы | Важные нюансы |
|---|---|---|---|
| К1 | Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме | 0-1 балл | 1 балл — позиция сформулирована верно; 0 — не сформулирована или неверно. Если К1 = 0, то К2 и К3 автоматически = 0. |
| К2 | Комментарий к позиции автора (2 примера + пояснения + связь между ними) | 0-3 балла | 3 балла — 2 примера с пояснениями и связь; 2 балла — 2 примера с пояснениями, но без связи; 1 балл — 1 пример с пояснением; 0 — пояснение/примеры отсутствуют или пересказ/цитата. |
| К3 | Собственное отношение с обоснованием | 0-2 балла | 2 балла — отношение сформулировано и обосновано аргументом; 1 балл — только формулировка или только аргумент; 0 — формальное согласие/несогласие или отсутствие обоснования. |
| К4 | Фактическая точность речи | 0-1 балл | 1 балл — отсутствуют фактические ошибки (в именах, датах, событиях и т.п.). |
| К5 | Логичность речи | 0-2 балла | 2 балла — нет логических ошибок; 1 балл — 1–2 ошибки; 0 баллов — 3 и более. |
| К6 | Соблюдение этических норм | 0-1 балл | 1 балл — нет нарушений (оскорблений, грубости и т.п.). |
| К7 | Орфография | 0-3 балла | 3 балла — нет ошибок; 2 — 1–2 ошибки; 1 — 3–4 ошибки; 0 — 5 и более. |
| К8 | Пунктуация | 0-3 балла | 3 балла — нет ошибок; 2 — 1–2 ошибки; 1 — 3–4 ошибки; 0 — 5 и более. |
| К9 | Грамматические нормы | 0-3 балла | 3 балла — нет ошибок; 2 — 1–2; 1 — 3–4; 0 — 5 и более. |
| К10 | Речевые нормы (точность, выразительность, разнообразие) | 0-3 балла | 3 балла — нет речевых ошибок; 2 — 1–2; 1 — 3–4; 0 — 5 и более. |
Частые вопросы
Сколько времени лучше выделить на тест, а сколько - на сочинение?
Оптимально — 60–70 минут на тест, оставшиеся 140–150 минут на сочинение. Так вы успеете и подумать над сложными заданиями, и написать сочинение не в спешке.
Можно ли использовать черновик?
Да, на экзамене выдают черновики. Но ответы в бланки переписывайте чисто и аккуратно — черновики не проверяются.
Если я не знаю ответ на задание, стоит ли гадать?
Да, в заданиях с выбором цифр лучше отметить что-то, чем оставить пустое место. Шанс ответить верно есть всегда.
Какие задания считаются самыми сложными?
По статистике, наибольшие затруднения вызывают № 8 (синтаксические ошибки), № 21 (пунктуационный анализ) и № 22 (средства выразительности). Уделите им особое внимание при подготовке.
Как проверяют сочинение?
Два независимых эксперта. Если их оценки расходятся более чем на 2 балла по любому критерию, назначается третий эксперт.
