Задание 27 — сочинение по прочитанному тексту — приносит 22 первичных балла из 50 возможных. Это почти половина всей работы. Можно идеально решить тестовую часть, но без хорошего сочинения высокий балл не набрать.
В этой статье — полный алгоритм, структура, критерии и готовые фразы, чтобы написать сочинение на максимум.
Что требуется в задании 27?
Вам дают текст (обычно публицистический или художественный, 300–500 слов). Нужно:
- определить позицию автора по отношению к проблеме, указанной в задании;
- прокомментировать эту проблему и позицию автора: два примера-иллюстрации из текста + пояснения к каждому + смысловая связь между ними;
- выразить своё отношение к позиции автора и обосновать его (пример-аргумент из жизни, литературы или истории).
Объём: не менее 150 слов (рекомендуется 250–300).
Если слов 149 или меньше — работа оценивается в 0 баллов.
Структура сочинения ЕГЭ по абзацам
Оптимальный вариант — 5–7 абзацев. Каждый абзац — отдельный смысловой шаг.
| Абзац | Что писать | Примерный объём |
|---|---|---|
| 1 | Вступление + упоминание проблемы | 2–4 предложения |
| 2 | Позиция автора | 1–2 предложения |
| 3–4 | Комментарий: пример №1 + пояснение, пример №2 + пояснение | 3–4 предложения каждый |
| 5 | Смысловая связь между примерами | 1–2 предложения |
| 6 | Своё отношение + аргумент | 2–4 предложения |
| 7 | Заключение | 1–2 предложения |
Пошаговый план сочинения с клише
Абзац 1. Вступление + проблема
Задача: упомянуть проблему, сформулированную в задании.
- Автор данного текста привлекает внимание читателей к проблеме (чего?)…
- В тексте … поднимается проблема (чего?)…
- Текст … (ФИО) посвящён одной из наиболее актуальных проблем современности — (какой?)…
Абзац 2. Позиция автора (К1)
Задача: сформулировать, как автор отвечает на проблемный вопрос.
- Автор считает, что…
- Размышляя над проблемой, автор приходит к следующему выводу…
- Позиция автора такова: …
- По мнению автора, …
Важно: если позиция автора не сформулирована или сформулирована неверно, то К2 и К3 автоматически оцениваются в 0 баллов.
Абзацы 3–4. Комментарий: примеры + пояснения (К2)
Задача: привести два примера из текста, пояснить их важность для понимания позиции автора.
Клише для ввода примеров:
- «Так, в предложении №… автор пишет: „…“»
- «Для подтверждения своей мысли автор обращается к ситуации…»
- «В качестве примера автор приводит эпизод, в котором…»
- «Не случайно автор изображает…»
Клише для пояснения:
- «Этот пример показывает, что…»
- «Автор обращает наше внимание на…»
- «Данный фрагмент помогает понять, как…»
- «Этим автор подчёркивает…»
Важно: если вы привели пример, но не пояснили его — такой пример не засчитывается.
Абзац 5. Смысловая связь между примерами (К2)
Задача: показать, как примеры связаны между собой: дополняют, противопоставлены, один объясняет другой и т. д.
| Вид связи | Клише |
|---|---|
| Противопоставление | «В отличие от первого примера, второй показывает…» |
| Дополнение | «Оба примера дополняют друг друга, показывая…» |
| Причина–следствие | «Первый пример иллюстрирует причину, а второй — следствие…» |
| Обобщение | «Эти примеры позволяют автору прийти к выводу о том, что…» |
| Уступка | «Несмотря на то что в первом случае…, во втором…» |
Абзац 6. Своё отношение + аргумент (К3)
Задача: согласиться или не согласиться с автором, привести пример-аргумент из читательского, историко-культурного или жизненного опыта.
- «Я разделяю позицию автора, потому что…»
- «Нельзя не согласиться с автором. Действительно, …»
- «Мне близка позиция автора. Вспомним, например, …»
- «Позволю себе не согласиться с автором, поскольку…»
Что можно использовать в качестве аргумента?
- литературные произведения;
- исторические события и факты;
- личный жизненный опыт.
Важно: нельзя использовать комиксы, аниме, мангу, фанфики, графические романы, компьютерные игры и другие подобные источники.
Абзац 7. Заключение
Задача: подвести итог, обобщить сказанное.
- «Таким образом, …»
- «Итак, …»
- «Подводя итог, хочется сказать, что …»
- «В заключение отмечу, что …»
Важно: заключение не должно повторять вступление.
Критерии оценивания (К1–К10)
| Критерий | Что проверяет | Баллы | Важное условие |
|---|---|---|---|
| К1 | Позиция автора сформулирована верно | 0-1 балл | Если К1 = 0, то К2 и К3 = 0 |
| К2 | Комментарий: 2 примера + пояснения + связь | 0-3 балла | 3 балла — всё есть; 2 — есть примеры, нет связи; 1 — только один пример; 0 — пересказ |
| К3 | Собственное отношение + обоснование | 0-2 балла | 2 балла — есть и отношение, и аргумент; 1 — только отношение без аргумента; 0 — формально |
| К4 | Фактическая точность (даты, имена, цитаты) | 0-1 балл | Одна ошибка → 0 |
| К5 | Логичность и связность | 0-2 балла | 2 — логика безупречна; 1 — 1–2 ошибки; 0 — 3 и более |
| К6 | Этические нормы (грубость, оскорбления) | 0-1 балл | Любое нарушение → 0 |
| К7 | Орфография | 0-3 балла | 3 — 0 ошибок; 2 — 1–2; 1 — 3–4; 0 — 5+ |
| К8 | Пунктуация | 0-3 балла | Аналогично |
| К9 | Грамматика | 0-3 балла | Аналогично |
| К10 | Речевые нормы | 0-3 балла | Аналогично |
Частые вопросы
Сколько примеров нужно привести?
Ровно два. За один пример — максимум 1 балл по К2.
Можно ли использовать личный опыт как аргумент?
Да, это один из допустимых источников для аргументации.
