4. Познание и виды знаний

Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. К формам рационального познания относят понятие, представление, суждение.
2. Понятие как форма рационального познания характеризуется отражением отдельных свойств познаваемого объекта, непосредственно воздействующего на субъект познания.
3. Рациональное познание отличается от чувственного большей обобщённостью и опосредованностью процесса изучения окружающей среды.
4. На основе познавательной деятельности формируется мировоззрение человека, его стратегия взаимодействия с миром.
5. Рациональное познание позволяет постичь сущность явлений и процессов, сформировать собственные суждения и сделать самостоятельные логически обоснованные выводы о происходящем вокруг.

Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Мышление характеризуется отражением окружающей действительности исключительно в образах предмета.
2. Мышление помогает человеку выстраивать систему умозаключений, получать новые знания.
3. Анализ – это процесс мышления, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое с помощью формирования связей и отношений.
4. Наглядно-образное мышление – это абстрактное мышление.
5. Мышление неразрывно связано с речью.

Найдите в приведенном ниже списке характеристики чувственного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Отображение целостного образа непосредственно воздействующего предмета.
2. Отражение отдельных свойств предметов, воспринимаемых в данный момент.
3. Установление взаимосвязи различных понятий.
4. Обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков.
5. Получение новых суждений на основе уже имеющихся.
6. Сохранение в памяти целостного образа предмета.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Познание». Один из слайдов называется «Особенности социального познания». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти признаки.

1. Результат познания — знания.
2. Источником знаний о мире, его красках и звуках, величинах и расстояниях, вкусах и запахах, являются органы чувств.
3. Субъект и объект познания совпадают.
4. Получаемое знание всегда связано с интересами людей, групп, организаций.
5. Объект познания имеет сложную структуру и находится в постоянном развитии, что затрудняет процесс познания и делает весьма относительными результаты познания.
6. Возможности научного эксперимента крайне ограничены.