25. Экономика

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте необходимость проведения государством антиинфляционной политики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2. Какие меры антиинфляционной политики принимаются в Российской Федерации в настоящее время? (Назовите три конкретные меры.)
3. Для каждой из указанных в пункте 2) мер приведите по одному примеру, иллюстрирующему её возможное влияние на уровень инфляции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать информацию о возможном влиянии конкретной меры на инфляцию.) (Так вопрос цитируется в статистическо-аналитическом отчёте по результатам ГИА в Тюменской области)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте необходимость налогов для развития экономики. (Обоснование должно быть дано в нескольких распространённых предложениях.)

2. Каковы основные цели фискальной политики государства? (Назовите любые три цели)

3. Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию в современной России каждой из указанных в пункте 2) целей фискальной политики. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте значение экономической деятельности в жизни человека и общества.

   (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2. Какие основные субъекты экономической деятельности действуют в Российской Федерации?

   (Назовите три субъекта.)

3. Проиллюстрируйте примерами экономическую деятельность каждого из субъектов, названных в пункте 2.

   (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1. Обоснуйте значимость конкуренции в современной экономике. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2. Какие функции выполняет фирма в экономике? (Назовите любые три функции.)

3. Для каждой из них приведите по одному развёрнутому примеру, который иллюстрирует осуществление данной функции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1. Обоснуйте необходимость конкуренции для развития предпринимательства в РФ. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2. Назовите любые три разрешённых законом способа конкурентной борьбы в РФ.

3. Для каждого из способов в п. 2 приведите примеры, показывающие их положительное влияние на развитие предпринимательства в РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1. Обоснуйте значение государственного антимонопольного регулирования для развития экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2. Какими методами осуществляется антимонопольное регулирование? (Назовите любые три метода.)

3. Для каждого из указанных в пункте 2 методов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его роль в развитии экономики. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать роль трёх различных методов.)