19. Человек в обществе и духовная культура

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами влияние телевидения на мироощущение человека. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите три примера, иллюстрирующие негативное влияние ложных потребностей на развитие личности человека. В каждом примере укажите ложную потребность и покажите её негативное влияние на личность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных направления негативного влияния.)

Опираясь на обществоведческие знания, приведите три примера интеграции науки в политическую, производственную и административную сферы жизни общества.

(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

С помощью трёх примеров проиллюстрируйте роль образования в 1) выборе профессии, 2) социальной мобильности, 3) формировании мировоззрения личности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)